"La Flota"
Check Up de Red escolar
La representan todos los colegios de una Red o Federación de Escuelas Particulares que en su conjunto integran La Flota
La Flota es tan fuerte como su barco más débil
Encontrar el estado actual de la Flota no depende de algunos colegios en desarrollo, requiere que todos vayan en la misma dirección y contruyendo para el beneficio de la Flota y todas las comunidades educativas en ella.
La Flota define nuestra identidad
Los miembros de una red de escuelas particulares o federación se congregan por regiones, valores, modelo educativo, entre muchos otros factores, por lo cuál, para saber su realidad es necesario observar cada uno de sus miembros.
Los pilares de la Flota cuentan con los siguientes principios
I. Ciclos de Vida de una Red Escolar
¿Tienes idea de la etapa de desarollo en la que se encuentra la Red Escolar que diriges o a la que perteneces?
¿Sabes cuales son los elementos coincidentes de todos los miembros de tu Red y aquellos en los que son diferentes?
¿Sabes cuantas estapas le faltan a tu Red para llegar a la "Madurez" o al estado PRIME?
Identifica tu estado actual para poder desarrollar el crecimiento consciente y dirigido de todos los colegios de tu Red Escolar.
II. Estilos de Liderazgode una Red Escolar exitosa
Para líderar una Flota es necesario saber que tipo de liderazgo ejerce cada uno de los colegios, dependiendo la etapa, es el estilo propicio para seguir el camino del desarrollo.
No todos cuentan con el mismo nivel y estilo de liderazgo.
Un Flota es exitosa, no or el número de colegios, matrícula o recursos recaudados. Tampoco lo es la suma de sus participantes.
Una Red Escolar es tan fuerte como lo es su miembro más debil.
Check Up de Red Escolar
Conoce la ruta del Check Up de Red Escolar
1. Laboratorios para Presidentes
Se reunen en grupos pequeños a presidentes de la misma región, en línea o en vivo para presentar la oferta de valor del Check Up de Red escolar.
En este espacio se identifican elementos sustanciales para Presidentes y Responsables de las redes Escolaresa del país, la importancia de la trascendencia y el legado en sus procesos de dirección de tan importantes colegios, el cuál está destinado a ser temporal. Permitiendo con esto. crear una proyección y plan de sucesión, obteniendo continuidad y dejando un legado en toda la Red.
2. Consultoría individual con Presidencia
Después de el Laboratorio para Presidentes, de manera individual se crea una sesión de consultoría para perfilar más a detalle la realidad de la Red Escolar que representa y los beneficios estratégicos de contar con un Check Up de la Red Escolar.
Aquí se aterrizan rumbos específicos y se posicionan objetivos concretos para observar en todo el proceso.
Practicamente, en esta consultoría identificas lo que no estás observando actualmente de tu Red.
3. Laboratorio Mesa Directiva
En este Laboratorio con la Mesa Directiva de la Red Escolar se presentan las líneas estratégicas que se ven fortalecidas y la importancia de contar con herramientas diagnósticas que permitan el estado actual de la Red Escolar.
Con esto, se manifiesta el interés de los representantes de la Red para llevar a cabo el Check Up y convocar a los colegios para su proyección.
4. Laboratorio Directores Generales
Dentro de este espacio participanlos Directores Generales de cada polantel educativo de la Red Escolar.
Se les comparte y presenta el Check Up y lo valioso que es su participación para facilitar la participación de los diferentes actores en el proceso.
Aquí se instaura la primera coordinación logística para que todos los colegios participen activamente y el diagnóstico cuente con la validez requerida.
5. Cuestionarios Digitales
En esta etapa se entregan listas de participantes para cada colegio, que serán los actores que lenaran una serie de cuestionarios digitales. Donde se cuenta desde el Presidentes hasta líderes de área de los diferentes planteles con una serie de preguntas que ayudan a detectar el nivel de madurez de la Red Escolar y áreas específicas a fortalecer o seguir impulsando.
Los participantes dedican un breve tiempo, en el cuá de manera anónima, podrán compartir su percepción.
6. Grupos Focales
Los Grupos Focales se realizan grupos de pares con los que se trabajan una serie de rpeguntas abiertas, donde todos los participantes dan su opinión, argumentan o reconfigurán las diferentes perspectivas planteadas por el moderador.
Este espacio sirve mucho para conocer detalles o situaciones que aveces no son suficientemente claras con la información de los cuestionarios digitales.
Es la parte más rica por que tiene argumentos solidos de percepción, no necesariamente de veracidad, lo que hace el espacio muy necesario para cruzar información para llegar a conclusiones solidas sobre el estado de madurez de la Red Escolar.
7. Análisis e interpretación
Es el momento más interesante del proceso, ya que es donde se ponen al frente todos y cada uno de los datos de los participantes.
Aquí se dintingue línea por línea de cada estrategia analizada, detectando cada eslabon, desde el más fuerte, hasta el más debil.
Se realizan todos los cruces de las categorías junto a todos los niveles de los participantes pasra encontrar variables y constantes que nos lleven a tener mayor claridad del estado actual de la Red.
8. Documento Rector
Creamos un Documento Rector que contiene todos los materiales y recursos utilizados durante la implementación del Check Up de la Red Escolar.
En este documento no solo están los resultados, el nivel de maduez, estilos de liderazgo, así como la innovación y flexibilidad de la Red de manera global y colegio por colegio.
También cuenta con todo un plan de desarrollo a corto, mediano y largo plazo para que la Flota siga creciendo y logrando sostener el progreso escolar.
Se entregan materiales fisicos y digitales de la expericnia junto a todos los recursos utilizados.
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